阮成武教授报告以《教育“去哪儿了”——新中国以来教育定位的理论与政策寻踪》为主题。报告认为，新中国以来随着教育本质问题研究的深化，教育学术界对教育、社会、人的关系的人生不断拓展，推动教育定位从“大社会”向“大社会”与“小社会”融通的方向转换，获得更大的发展空间，也承担更多的职能与期待。同时，通过对从中共八大到十八大的政治报告关于教育的论述系统考察，也揭示了教育从局域定位向全域定位的拓展与转向。阮成武教授研究认为，教育定位及其转换，需要在统筹教育与社会各个系统、各个领域之间关系的同时，尊重和依循教育自身的内在逻辑，切不可在“属于”的思维惯性中失去自我。教育的这种内在逻辑包括包括教育自身的规律，教育自身的规则和标准，教育自身的利益和价值取向，教育自身的话语权和话语体系。否则，教育在“去哪儿了”路上，会走入迷途。阮成武教授的报告得到国内外学者的热烈回应。